Нынешний год указом Президента Чувашской Республики Н. В. Федорова объявлен Годом духовного просвещения и в Послании Президента Госсовету есть такие строки: «Вопросы воспитания подрастающего поколения должны быть для общества важнее всего остального». Воспитание детей - рекордно сложное занятие, самое запутанное из всех видов творчества. Это творение живых характеров, создание необыкновенно сложных микромиров, а для такого творчества нужна и глубокая интуиция, и глубокие знания. К воспитанию детей надо относиться как к самой важной из всех земных профессий. Особенно радует, что государство осознало эту важность, повысив оплату за классное руководство.
Каждый воспитатель формирует ребенка не по частям. Он имеет дело с целостной личностью, то есть должен заботится и о его способностях, и о его нравственности. Однако в зависимости от своей профессиональной и социальной роли воспитатель организует ту или иную преимущественную сферу жизни ребенка. Учитель работает главным образом в сфере учебной деятельности; родители призваны заботиться о здоровом образе жизни ребенка, внешкольные педагоги обеспечивают культурный досуг. Но только классный руководитель в этой цепочке занимает особое место. Основная его функция- взаимодействие с отдельной личностью на основе взаимопонимания.
Быть классным руководителем не каждому дано, и найти учителя, который бы по собственному желанию и стремлению хотел работать классным руководителем, я думаю, бывает очень нелегко, потому что нет работы более сложной и трудной. Деятельность классного руководителя многоемка и многообразна, круг обязанностей очень широк, огорчения и неудачи более часты, чем радости и победы. И вместе с тем нет в школе работы более интересной, дающей большую отдачу, чем деятельность по руководству классным коллективом. При планировании работы классному руководителю надо учитывать разнообразие форм классных дел. Это и проведение бесед, лекций, соревнований, конкурсов, викторин, и организация экскурсий, лыжные прогулки в лес, подвижные игры.
Активность класса позволяет классному руководителю, опереться во внеклассной работе практически на весь класс. Особо выделяется большая группа учеников, являющихся активом класса. В состав актива входят лучшие учащиеся, которые хорошо учатся и пользуются уважением среди товарищей. Они – опора классного руководителя. Они умеют объединить одноклассников, настроить их на выполнение той или иной работы, зажечь их своими идеями.
Задача для каждого классного руководителя – создать условия самореализации ребенка; важно, чтобы каждый ребенок понял, что он сам творец себя, своей удивительной души. Важно не упустить воспитание детей стремление делать добрые дела бескорыстно, не за вознаграждение, а лишь для самого удовольствие, оттого, что твой труд принес пользу твоей семье, твоей школе, твоей стране. Можно возразить, что с высокими идеалами сегодня не выжить, но без высоких идеалов станешь лишь потребителем. Чтобы стать личностью, надо помнить о нравственных традициях, сложившихся на Руси. Не зря гласит народная мудрость – « Не хлебом единым жив человек». Отыскивая золотые крупинки во всем историческом пространстве жизни и, главное, в современности, надо помочь каждому ребенку обрести не только веру, но и уверенности в себе. Без этого, даже если он вырастит здоровым и сильным, он не будет соответствовать высокому назначению человека. Ведь именно это поколение должно стать той силы, которая построит новую процветающую Россию.
Связь поколений является наиболее эффективным способом для передачи социокультурных ценностей, так как младшее поколение на жизненном примере старших может убедиться незыблемости таких понятий, как доброта , порядочность, честность. Наше поколение должно научиться у них любить свою Родину, защищать ее, брать с участников войны пример доблести и чести. Работа по героико-патриотическому воспитанию школьников является составной частью всего учебно-воспитательного процесса.
Подводя итоги, хочется сказать, что классный руководитель, должен поддерживать интересные предложения ребят, всегда должен быть предупредительным к мнениям и пожеланиям отдельных активистов и его задачей является: поддержать и развить в человеке Человека, заложить в нем механизмы самореализации, саморазвития, адаптации, самозащиты, самовоспитания.