1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности руководителей общеобразовательных учреждений в повышении качества работы, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей.
1.2. Премирование руководителей учреждений производится из средств фонда стимулирования.
2. Условия стимулирования.
2.1. Качество и общедоступность общего образования в учреждении:
а) общие показатели успеваемости учащихся на уровне района по результатам аттестации (в том числе по результатам ЕГЭ и других форм независимой оценки качества образования);
б) достижение учащимися более высоких показателей успеваемости по сравнению с предыдущим периодом;
в) наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней;
г) высокий уровень организации и проведении итоговой аттестации (в том числе в форме ЕГЭ, обеспечение участия в процедуре ЕГЭ общественных наблюдателей);
д) высокие результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях);
е) организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в работе районных методических объединений;
ё) участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов;
ж) низкий, по сравнению с районным, процент обучающихся, не получивших основного общего и среднего образования в данном образовательном учреждении.
2.2. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса:
а) материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности);
б) обеспечение санитарно- гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.);
в) обеспечение комфортных санитарно- бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.);
г) обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта;
д) эстетические условия, оформление школы, кабинетов, наличие ограждения и состояние пришкольной территории;
2.3. Кадровые ресурсы учреждения:
а) укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав;
б) развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно- исследовательской, опытно- экспериментальной работе, конкурсах, конференциях);
в) стабильность педагогического коллектива, сохранение молодых специалистов;
2.4. Социальный критерий:
а) отсутствие отчислений из школы в 1-9 классах, сохранение контингента в 10-11 классах;
б) организация различных форм внеклассной и внешкольной работы;
в) снижение количества учащихся , состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных учащимися;
г) высокий уровень организации каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков, занятость учащихся во внеурочное время.
2.5. Эффективность управленческой деятельности:
а) обеспечение государственно- общественного характера управления в учреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющих или попечительских советов и т.д.);
б) исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное представление материалов, отчетов и др.);
в)отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций;
г) объема привлечения внебюджетных средств;
д)повышение заработной платы работников;
е) призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней;
2.6. Сохранение здоровья учащихся в школе:
а) снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушению осанки;
б) организация обеспечения учащихся горячим питанием;
в) организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы и т.д.);
г )организация обучения детей с отклонениями в развитии.
2.7. Установление условий стимулирования, не связанных с эффективным обеспечением учебного процесса, не допускается;
3. Порядок стимулирования.
3.1. Распределение фонда стимулирования руководителей осуществляется ежеквартально (или ежемесячно) комиссией по премированию, созданной решением Главы Ибресинского района.
Размер премий, выплачиваемых конкретному руководителю максимальным пределом не ограничивается.
3.2. Отдел образования администрации Ибресинского района представляет в комиссию аналитическую справку о показателях деятельности учреждений, которая является основанием для премирования руководителей.
Руководители учреждений имеют право присутствовать на заседании комиссии и давать необходимые пояснения.
Комиссия принимает решение о премировании и размере премии голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом. На основании протокола комиссии отдел образования издает приказ о премировании руководителей.