Эссе «Учитель будущего»
Автор: ученица
МОУ «Ибресинская СОШ №1»
Филиппова Людмила
Стоять над жизнью молодой,
Храня прекрасное единство,-
Честь вековая, долг святой-
Учительство и материнство…
Учитель… сколько родного и доброго кроется в этом слове для каждого ученика! Ведь почти всю свою золотую пору жизни человек проводит в школе. Даже будучи взрослым человеком, ты все же вспоминаешь свое самое лучшее время - школьные годы. Школу также по-другому называют страной знаний. А путеводителем, первым помощником и наставником в ней является учитель.
Профессия учителя наравне с профессией врача - одна их самых древних. Ведь с началом цивилизации необходимы были люди, предназначенные для передачи знаний, опыта. Здесь мы можем вспомнить имена известных педагогов прошлого: Я.А. Коменский, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинский, Я. Корчак, А. Макаренко, В. Сухомлинский. Все они были великими учителями. Также нельзя не отметить и таких просветителей, как Лев Николаевич Толстой и Иван Яковлевич Яковлев. Этим примером я хочу показать, какую значимую роль занимает учитель в жизни общества. Ведь правильное преподавание и воспитание порой играет, чуть ли не решающую роль. Взять хотя бы великого полководца- Александра Македонского. Его учителем был Аристотель. Он передал мальчику некоторый запас фактических знаний. Но гораздо важнее было то, что он сам служил ему примером. Глядя на философа, мальчик учился ценить все возвышенное и благородное, постигал греческую культуру. Не зря говорят: «По ученику и об учителе судят».
Но сегодня 21 век, третье тысячелетие. Так какой же он, учитель будущего?
Сейчас во многих учебных заведениях появились разные модные синонимы к слову учитель. Все более распространенным становится такое явление, как разделение профессии учителя на три составляющих: тьютор (человек, организующий условия для складывания и реализации индивидуальной образовательной траектории учащегося), учитель (тот, кто учит, т.е. преподает элементы культуры и работает с ними), и классный наставник, который организовывает деятельность учащихся, стимулируя их на успешный карьерный рост. Общими словами, ученик сам достигает своих целей, получает знания, а преподаватель только направляет его в правильное русло.
Я не знаю, правильно ли это. На этот вопрос поможет ответить только время. Однако меня настораживает то, что, на мой взгляд, такое разделение единого понятия «учитель» ломает традиционные представления об этой профессии. А ведь немаловажны моральные основы только входящего в жизнь ученика. Ведь, по-моему, главное - живое общение, человеческое тепло.
Я очень благодарна своей первой учительнице - Быковой Инне Геннадьевне. Это тот человек, который отдавал всю свою теплоту, добро воспитанникам и относился к нам как к своим детям. Для нее не существовало хороших или плохих детей. Все мы были для нее ДЕТИ. Она с первого класса прививала нам любовь к учебе, к знаниям, к жизни. Наверное, поэтому порой при обращении к ней, сама того не замечая, я могла назвать ее мамой.
По–моему, этот образ идеален для перенесения его в будущее. Ведь в будущем мы все реже и реже будем обращаться к книгам и учебникам, так как популярными становятся компьютер и Интернет. Но никакие компьютеры не заменят живой взгляд учителя, его эмоциональную поддержку, интонацию.